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  • COACHING EDUCATIVO: Carola Pozo Cortez, es Lic. en Lingüística, especializada en los Estados Unidos de Norteamérica.Es Directora Académica de Planeta Servicios Educativos, centro educativo especializado en tutorías. Diseña métodos de enseñanza y aprendizaje para lograr éxito en los estudios.
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LA GRAMÁTICA

24 octubre 2012 3 24 /10 /octubre /2012 05:58

EXPRESIONES DE CANTIDAD


MUCH

 

Se usa MUCH con palabras que tienen un significado o cualidad indefinida de cantidad. En otras palabras se utilizan con sustantivos que no pueden ser contados o enumerados. Ejemplos:

 

He has got much money = El tiene mucho dinero

He drinks much tea = El toma mucho

 

MANY

 

Se usa MANY cuando estamos hablando de cosas que pueden ser contadas o enumeradas. Ejemplos:

 

Susan reads many books = Susana lee muchos libros

Tom drinks many cups of tea = Tomás toma muchas tazas de té

 

PARA PRACTICAR

 

Escribir MUCH o MANY en el espacio que corresponde:


1) John eats.............................. apples.

2) Do you eat............................ fruit?

3) Mary spends ......................... money on her clothes.

4) How.........................times a week do you study English?

5) How..............time do you spend on your home-work?

6) How.......................coffee do you drink every day?

7) He spoke to me about it.............times.

8) How.............................cups of coffee do you drink every day?

9) He spent...............time on that problem

10) I read.....................books.

11) Do you do..............reading?

12) How...............water do you drink each day?

 


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23 octubre 2012 2 23 /10 /octubre /2012 10:31

Sustantivos Contables e Incontables

 

Ampliando el tema...

 

Es muy importante comprender la diferencia entre sustantivos contables e incontables. Observa el siguiente cuadro:


SUSTANTIVOS  CONTABLES SUSTANTIVOS  INCONTABLES

 

 

 

INGLES ESPAÑOL

INGLES

ESPAÑOL
A cup Una taza

Water

Agua

A girl Una nena Sugar Azúcar
An apple Una manzana Milk Leche
An egg Un huevo Music Música
A pound Una libra Money Dinero


 

 

 

 

 

 

 

 

 

Primero consideración


Podemos decir tres tazas, dos nenas, diez libras, es decir, podemos contarlas, pero no podemos decir dos aguas, tres músicas, un dinero, en otras palabras, no podemos contarlas.


Segunda consideración


Los sustantivos contables pueden ser singulares o plurales, como por ejemplo:

 

This cup is full = Esta taza está llena

These cups are empty = Estas tazas están vacías


Tercera consideración


 Los sustantivos incontables pueden estar solamente en singular, como por ejemplo:

 

The water is cold = El agua está fría

The weather was terrible = El clima estaba terrible

 


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19 octubre 2012 5 19 /10 /octubre /2012 06:19

En Inglés algunos sustantivos son contables al igual que en Español, más allá que su uso difiera entre ambos idiomas.

 

Veamos por caso:


Sustantivos Contables

A book  =  Two books

 An egg  =  Six eggs

A door  =  Five doors

 

Sustantivos Incontables

 

sustantivos contab-incontab

 

Tea  = Té

Coffee  = Cafë

Milk  = Leche

Rice  = Arroz

Water  = Agua

Sugar  = Azúcar

Wine  = Vino, etc

 

Se consideran estos sustantivos incontables porque son genéricos,  es decir, tienen un significado general. No podemos decir quiero un té, un café, una leche, un arroz, tres aguas, dos azúcares  o 10 vinos.

En cambio si podemos decir: una taza de té, un poco de café, un litro de leche, medio kilo de arroz, tres jarras de agua, tres cucharitas de azúcar o 10 botellas de vino. ¿Se comprende?

Sin embargo de estas dos consideraciones, existen algunos sustantivos que al mismo tiempo son Contables e Incontables.

 

Ejemplos:

 

Como sustantivo incontable:

 

Do yo like  ice - cream? = ¿Te gusta el helado?


Como sustantivo contable:

 

We would like three ice - creams, please. = Nos gustaría 3 helados por favor.


 

 

Comentar-3.jpg

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13 octubre 2012 6 13 /10 /octubre /2012 09:07

who-what-which

 

PRIMERA CONSIDERACIÓN

 

Usualmente cuando hacemos preguntas en Inglés, cambiamos el orden de las palabras, colocando el AUXILIAR antes del SUJETO; como vimos en lecciones anteriores. Ejemplos:


  • It is = Is it?

Is it raining?


  • You can = Can you?

When can you come and see us?


  • Tom has = Has Tom?

Where has Tom gone?

 

Para realizar preguntas con el verbo TO BE, procedemos de la misma forma. Ejemplos:

 

  • You were = Were you?

Were you at home yesterday?

 

  • Peter was = Was Peter?

Was Peter sad last night?

 

  • They were = Were they?

Were they surprised?

 

SEGUNDA CONSIDERACIÓN

 

Cuando estamos escribiendo en Tiempo Presente y haciendo uso de los Verbos Regulares e Irregulares, recordemos que tanto las oraciones negativas, interrogativas y respuestas cortas, van a tener la siguiente estructura:

 

  • Do you like music?

Sería imposible y gramaticalmente incorrecto escribir: like you music?

 

  • Where does Jack live?

Ocurre lo propio en esta oración interrogativa, no se podría escribir:

                        where lives Jack?

 

Por lo tanto y abreviando diremos que las oraciones negativas e interrogativas en Tiempo Presente Simple se forman usando los auxiliares  DO   y   DOES.

 

TERCERA CONSIDERACIÓN

Cuando escribimos en Tiempo Pasado los Verbos Regulares e Irregulares, no olvidemos que deberemos usar el auxiliar DID para formar oraciones negativas, interrogativas y respuestas cortas, como en los ejemplos siguientes:

 

  • When did they get married?

Nunca escribiríamos When got they

 

  • Why did Susan sell her house?

Sería gramaticalmente incorrecto escribir Why sold Susan

 

CUARTA  CONSIDERACIÓN

 

Pero debes tener cuidado cuando vayas a usar estos WH... questions:

 

WHO ?
WHAT ?
WHICH ?


 

 

 

 

 

 

Si alguna de estas palabras interrogativas  - WHO - WHAT - WHICH - se encuentra funcionando como SUJETO de la oración, no se deben usar los auxiliares DO - DOES - DID.

 

Compara lo siguiente:

 

Who--what--which.png

            Quién es el OBJETO                          Quién es el SUJETO

 

En los siguientes ejemplos WHO - WHAT - WHICH  es el Sujeto:

 

  • Who wants something o eat?

  NO  = who does want


  • Who invented the steam engine?

NO  = who did invent


  • What happened to you last night?

NO  = what did happen


  • Which switch operates this machine?

NO  = Which switch does operate

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10 octubre 2012 3 10 /10 /octubre /2012 21:54

PRESENTE  PERFECTO

 

TO  SEE  (VERBO MIRAR)

 

I have seen                = Yo he visto

You have seen             = Tu has visto

He has seen                = El ha visto

She has seen               = Ella ha visto

It has seen                 = Eso (ello) ha visto

We have seen             = Nosotros hemos visto

You have seen            = Ustedes han visto

They have seen           = Ellos han visto

 

Aplicados en oraciones:

 

1) I have eaten an orange

Yo he comido una naranja


2) You have written a book

Tu has escrito un libro


3) He has seen an accident

El ha visto un accidente


4) She has forgotten her keys

Ella ha olvidado sus llaves


5) It has drunk some water

Ha tomado algo de agua


6) We have walked two blocks

Nosotros hemos caminado dos cuadras


7) You have gone to the movies

Ustedes han ido al cine


8) They have chosen the best car

Ellos han elegido el mejor auto

 

 


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10 octubre 2012 3 10 /10 /octubre /2012 21:11

El Presente Perfecto se forma de acuerdo a la fórmula siguiente:

 

SUJETO + VERBO TO HAVE +

VERBO PRINCIPAL

EN PASADO PARTICIPIO

+ COMPLEMENTO
I + have + visited + my sister

 

 

 

 

 

 

 

Si observamos la fórmula y el ejemplo correspondiente escrito con color rojo, notaremos que, como ya sabemos, la oración dará inicio con el Sujeto seguido del Verbo TO HAVE, que se escribirá acorde al sujeto de quien se esta hablando en la oración.

 

Este verbo TO HAVE funciona como una especie de auxiliar en los Tiempos Perfectos. Despues del verbo auxiliar deberemos escribir el verbo principal, es decir la acción que verdaderamente le va a dar sentido a nuestra oración. Este verbo deberá estar escrito en Pasado Participio, o sea, el verbo que se encuentra escrito en la tercera columna del listado de los verbos irregulares.

 

LOS VERBOS EN PASADO PARTICIPIO


1) Verbos Regulares.- El participio pasado de los verbos regulares se forma exactamente como el pasado simple. Observa este cuadro:

 

Español Presente Pasado P. Participio
Jugar Play Played Played
Caminar Walk Walked Walked
Trabajar Work Worked Worked
Abrir Open Opened Opened
Saltar Jump Jumped Jumped


 

 

 

 

 

 

 

 

2) Verbos Irregulares.- El participio pasado de los verbos irregulares cambia su estructura con respecto del tiempo pasado simple. Observa este cuadro:

 

Español Presente Pasado P. Participio
Hablar Speak Spoke Spoken
Ver See Saw Seen
Comer Eat Ate Eaten
Olvidar Forget Forgot Forgotten
Manejar Drive Drove Driven


 

 

 

 

 

 

 

 

NOTA.- Como te habrás dado cuenta, es muy facil recordar el pasado participio de los verbos regulares, debido a que se escribe exactamente igual que el tiempo pasado simple.

En cambio el pasado participio de los verbos irregulares cambian absolutamente su estructura con respecto al tiempo pasado simple, por lo tanto, es imprescindible memorizar esta estructura.

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31 julio 2012 2 31 /07 /julio /2012 06:44

Ya vimos como podemos aplicar en oraciones los 16 verbos básicos. En esta lección vamos a escribirlos en tiempo pasado

 

VERBOS  IRREGULARES

 

Español  Tiempo Presente Pronunc. Figurada Tiempo Pasado Pronunc. Figurada
1 Venir come kam came keim
2 Ir go gou went uent
3 Poner put put    
4 Tomar take cheik took tuk
5 Dar give guiv gave gueiv
6 Conseguir get guet got gat
7 Mantener keep kip kept kept
8 Dejar let let    
9 Hacer make meik made meid
10 Hacer do du did did
11 Parecer seem sim    
12 Decir say sei said sed
13 Ver see si saw so
14 Enviar send send sent sent
15 Ser/Estar am,is,are am,is,ar was,were uas,uer
16 Haber/Tener have jav had jad

 

Ahora el desafío es que tu puedas formar 16 oraciones en tiempo pasado.

 

Empecemos...

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30 julio 2012 1 30 /07 /julio /2012 06:06

Tiempo Presente

 

Recordemos cuáles son los verbos básicos:

 

To come    =    Venir 
To go

=

Ir
To put = Poner
To take = Tomar
To give = Dar
To get = Conseguir
To keep = Mantener
To let = Dejar
To make = Hacer
To do = Hacer
To seem = Parecer
To say    = Decir
To see = Ver
To send = Enviar
To be = Ser /Estar
To have = Haber/Tener

 

Ahora veamos cómo podemos armar oraciones con ellos y jugar un poco con adjetivos, adverbios y preposiciones ya aprendidas:

 

1) I always  come  to school every day.

 

2) Jimmy  goes  to his office from Monday to Friday.

 

3) You   put  some interesting books on the table.

 

4) Susan, my daughter,  takes  the new bus at 7:00.

 

5) My mother  gives  me  a beautiful gift for my birthday.

 

6) They  get  quickly  a new job.

 

7)  Please,  keep that idea on your mind.

 

8) I  let  you  invite to me to the disco party.

 

9) My aunt  makes  delicius birthday cakes.

 

10) My oldest son  do  English excersices twice a day.

 

11) It  seems  to be difficult but I let us see.

 

12) My father   says   every day: "Don't be lazy".

 

13) I sometines   see   accidents on this street.

 

14) Please,   send   me a postcard when you arrive to Paris.

 

15) Susan, Peter and Tom   are   good friends.

 

16) John   has   many pets at home.

 

17) They   have   an interesting meeting tonight.

 

¿Te animas a redactar oraciones by  yourself?


 


 

 

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29 julio 2012 7 29 /07 /julio /2012 19:09

Como bien recordarás, en Español, el Gerundio forma parte del grupo de  los Verboides.

 

Se caracteriza porque estos Verboides, terminan en ando  o  iendo, como por ejemplo:

 

  • comiendo
  • viajando
  • tomando
  • estudiando
  • escribiendo

 

En Inglés el Gerundio se forma agregando ING al final del verbo, por ejemplo:

 

  • eating
  • traveling
  • drinking
  • studying
  • writing

 

Ahora bien, ¿en que circunstancia se utiliza esta forma verbal?.

 

Recordemos esta fórmula:

 

 

SUJETO + VERBO TOBE + VERBO PRINCIPAL + ING + COMPLEMENTO
The student   is   drink   ing   orange juice
El estudiante   está   tom   ando   jugo de naranja


 

 

 

 

 

 

 

Muy bien. ¿lo recordaste?. Se trata de la fórmula que corresponde al Tiempo Presente Contínuo y como podrás observar, la terminación ING es el elemento más importante para formar este tiempo verbal.


 

 

 

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27 julio 2012 5 27 /07 /julio /2012 08:40

 

¿Cómo hablamos en tiempo presente con aquellos verbos que no son TO BE (Ser o Estar)?

 

Recordemos que para hablar o escribir en forma negativa, interrogativa y dar respuestas cortas usamos los auxiliares DO y DOES, de acuerdo a esta estructura gramatical:

 

I   DO 
You   DO
He DOES
She DOES
It DOES
We DO
You DO
They DO

 

1) Recordar: Este tipo de verbos toman una S al final en la TERCERA persona singular afirmativa

 

2) La forma de las negaciones de los auxiliares tambien se pueden escribir con contracciones, asi:

 

DO DO NOT  DON'T
DOES DOES NOT DOESN'T


Aquí van algunos ejemplos:

 

1) I eat apples

I don't eat apples

Do I eat apples?

 

2) You pay with a check

You don't pay with a check

Do you pay with a check?

 

3) John sends many letters

He does't send many letters

Does he send many letters?

 

4) Susan studies the lesson

She doesn't study the lesson

Does she study the lesson?

 

5) It fits you well

It doesn't fit you well

Does it fit you well?

 

6) We earn enough money for our holiday

We don't earn enough money for our holiday

Do we earn enough money for our holiday?

 

7) You read the newspaper

You don't read the newspaper

Do you read the newspaper?

 

8) They clean the kitchen

They don't clean the kitchen

Do they clean the kitchen?

 

Léelos con atención y realiza mentalmente la traducción de las mismas.

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