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  • COACHING EDUCATIVO: Carola Pozo Cortez, es Lic. en Lingüística, especializada en los Estados Unidos de Norteamérica.Es Directora Académica de Planeta Servicios Educativos, centro educativo especializado en tutorías. Diseña métodos de enseñanza y aprendizaje para lograr éxito en los estudios.
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LA GRAMÁTICA

13 noviembre 2012 2 13 /11 /noviembre /2012 06:43

Como bien sabemos, para entender y manejar adecuadamentelas palabras interrogativas más comunes englobadas en los WH...QUESTIONS, se requiere de cierta practica y ejercitación constante.

Continuando con la puesta en practica de estas, veamos como implementar en oraciones la pregunta interrogativa WHEN:

 

WHEN? = ¿CUANDO?


1) When will you understand my point of view? = ¿Cuándo comprenderás mi punto de vista?

2) When are you going to stop? = ¿Cuándo va a usted a detenerse?

3) When is he going to start? = ¿Cuándo va él a comenzar?

4) When are you traveling to Paris? = ¿Cuando estas viajando a París?

5) When is it possible to meet her? = ¿Cuando será posible encontrarla?

6) When did you did it? = ¿Cuando lo hizo?

7) When does he plan to take his holidyas? = ¿Cuando planea tomar sus vacaciones?

8) When are you going to visit me? = ¿Cuando vas a visitarme?

9) When will you invite them to your birthday party? = ¿Cuando les invitarás a tu cumpleaños?

10) When do you study English? = Cuando estudias Ingles?

 

Observa el armado de cada oración. Dependiendo del tiempo verbal de cada uno, la estructura gramatical no se modifica.

 

¿La Repasamos?

 

WH... +

AUXILIAR

/ TO BE

+

SUJE

TO

+

VER

BO

+

COMPLE

MENTO

 

 

 


When + Do + you + go + to the movies?
When + Did + she + travel  + to Mexico?
When + Will + Peter + buy + his new car?
When + Are + They + having + the meeting?


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10 noviembre 2012 6 10 /11 /noviembre /2012 19:56

Veamos como podemos escribir oraciones con WHO?

 

 WHO?  =  ¿QUIÉN?

 

1) Who lost the keys? = ¿Quién perdió las llaves?

2) Who could do the exercises? = ¿Quién podría hacer los ejercicios?

3) Who forgot the money on the table? = ¿Quién olvidó el dinero sobre la mesa?

4) Who is in charge in this hotel? = ¿Quién esta a cargo en este hotel?

5) Who is your brother? = ¿Quién es tu hermano?

6) Who left this room? = ¿Quién salió de esta habitación?

7) Who will make my birthday cake? = ¿Quién hará mi torta de cumpleaños?

8) Who needed an airticket? = ¿Quién necesitaba un boleto aéreo?

9) Who will remember this route? = ¿Quién recordará esta ruta?

10) Who are you? = Quién eres?

 

NOTA.-  Recuerda que cuando se utiliza la palabra interrogativa QUIÉN, no se escribe la misma utilizando los auxiliares DO y DOES.

 

¿Te animas a armar otras oraciones interrogativas similares?

¡Inténtalo, será divertido!

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9 noviembre 2012 5 09 /11 /noviembre /2012 11:12

PALABRAS  INTERROGATIVAS (QUESTIONS WORDS) (WHAT)

 

 

 

Como bien recordarás los WH...questions o palabras interrogativas, sirven para armar preguntas que necesariamente brindarán información específica.

 

¿Cuáles son ellas? Repasemos:


  • WHAT ?   =   ¿qué?, ¿cuál?
  • WHO  ?   =   ¿quién?
  • WHEN ?   =   ¿cuándo?
  • WHERE ?  =   ¿dónde?
  • HOW  ?   =   ¿cómo?
  • WHY ?   =   ¿por qué?
  • WHICH ?   =   ¿cuál?
  • WHOSE ?  =   ¿ de quién?

 

Ahora veamos algunas aplicaciones de estas palabras interrogativas en oraciones:

 

CON  WHAT ? = ¿QUÉ, CUÁL?


1) What time is it? = ¿Qué hora es?

2) What language do you speak? = ¿Qué idioma hablas?

3) What do you need? = ¿Qué necesitas?

4) What do you mean? = ¿Qué quieres decir?

5) What is this? = ¿Qué es esto?

6) What services do you offer here? = ¿Qué servicios ofreces aquí?

7) What is your question? = ¿Cuál es tu pregunta?

8) What did you want to do? = ¿Qué quisiste hacer?

9) What language will you study? = ¿Qué idioma estudiarás?

10) What kind of dog do you have? = ¿Qué tipo de perro tienes?


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6 noviembre 2012 2 06 /11 /noviembre /2012 12:58

Analiza estas oraciones, luego visualiza el adverbio de frecuencia y de acuerdo a ello, copialas en el espacio al lado del porcentaje que significa, en magnitud, la frecuencia del verbo:

 

1) Carmen often gets up late.


 

2) Does she ever have breakfast? Yes, sometimes.


 
3) Mr Perez usually make supper for his family.


 
4) Mr. Soliz never ges out after supper


 
5) Does Julian always go to school ata 8:15 AM?


 
6) Mr Gutierrez rarely has time for breakfast

 

Sometimes Never Often Always Rarely Usually

 

 

 

100 %           
80  %  
60  %  
30  %  
5   %  
0   %

 

 

 

 

 

 

 

 

 

LAS DOS REGLAS FUNDAMENTALES

 

1)  Con verbos regulares e irregulares


 

A) Cuando en una oración se utiliza un verbo regular o irregular, el adverbio de frecuencia se escribe antes del verbo.  Ejemplos:

 

I always go to the movies

You never study French

Peter sometimes travels to London

Susan frequently cooks chicken for lunch

My dog rarely sleeps 9 hours

They sometimes write poems

 

 

2)  Con el verbo TO BE


B) Cuando en una oración se utiliza el verbo TO BE, entonces el adverbio de frecuencia se escribe después del verbo. Ejemplos:

 

I am always at home from 8:00 to 12:00

You are never at school on time

He is sometimes a good football player

She is usually at work early in the morning

We are often with our friends in the club

 

¿Se comprende?...

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4 noviembre 2012 7 04 /11 /noviembre /2012 06:05

Los Adverbios de Frecuencia son aquellas palabras que nos indican claramente la frecuencia con la que una acción es realizada.

 

Siguiendo la regla gramatical diremos que un adverbio es una palabra que modifica al verbo, por lo tanto la frecuencia siempre estará supeditada a la acción. Veamos en Español para comprenderlo un poco mejor:

 

  • Yo voy al cine dos veces por semana


La frecuencia con la que realizo esta acción es de 2 veces, por lo tanto este seria el adverbio de frecuencia.

 

  • Juan siempre toma a la mañana jugo de naranja 


¿Con que frecuencia realiza Juan esta acción? Indudablemente y salta a la vista lo hace siempre, por lo que, este seria el adverbio de frecuencia.

 

En Inglés, tenemos dos reglas fundamentales para escribir los Adverbios de Frecuencia, pero antes de desglozar su explicación veamos algunos de los más comunes:

 

ESPAÑOL INGLÉS

PRONUNCIACIÓN

FIGURADA

Siempre Always oluais
Usualmente Usually iusualy
Con frecuencia Often Ofen
Algunas veces Sometimes samtaims
Raramente Rarely rerly
Nunca Never nevr
Una vez Once uans
Dos veces Twice tuais
Tres veces Three times zri chaims
Cuatro veces, etc Four times, etc

for chaims, etc


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Como de darás cuenta todas estas palabras demuestran la cantidad de veces que se realiza una acción, dicho de otro modo nos indican la frecuencia de repetición de la acción. ¿Estamos de acuerdo?

 

 

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2 noviembre 2012 5 02 /11 /noviembre /2012 07:00

Como habíamos visto en la lección Nº 73, la fórmula para escribir el Tiempo Presente Perfecto, se confecciona de esta manera:

 

SUJETO +  HAVE / HAS + VERBO PRINCIPAL + COMPLEMENTO

I

Yo

+

HAVE

he

+

EATEN

comido

+

AN APPLE

una manzana

YOU

Tu

+

HAVE

has

+

DRANK

tomado

+

COLD WATER

agua fría

HE

El

+

HAS

ha

+

WORKED

trabajado

+

AS A DENTIST

como un dentista

SUSAN

Susana

+

HAS

ha

+

OPENED

abierto

+

THE BOX

la caja

THEY

Ellos

+

HAS

ha

+

BOUGHT

comprado

+

A NEW CAR

un auto nuevo

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Oraciones afirmativas

 

  1. I have visited us many times
  2. You have finished that exercise
  3. He has been in Chicago several times
  4. She has seen that museum
  5. It has finished its dinner
  6. We have built the bridge 
  7. You have broke the dish
  8. They have written the letter to their friends

 

Oraciones negativas

 

  1. I have not (haven't) visited us many times
  2. You have not (haven't) finished that exercise
  3. He has not (hasn't) been in Chicago several times
  4. She has not (hasn't) seen that museum
  5. It has not (hasn't) finished its dinner
  6. We have not (haven't) built the bridge 
  7. You have not (haven't) broke the dish
  8. They have not (haven't) written the letter to their friends


Oraciones interrogativas y respuestas cortas

 

  1. Have I visited us many times?  Yes, I have / No, I haven't
  2. Have you finished that exercise?  Yes, you have / No, you haven't
  3. Has he been in chicago several times?  Yes, he has / No, she hasn't
  4. Has she seen that museum?  Yes, she has / No, she hasn't
  5. Has it finished its dinner?  Yes, it has / No, it hasn't
  6. Have we built the bridge?  Yes, we have / No, we haven't
  7. Have you broke the dish?  Yes, you have / No, you haven't
  8. Have they written the letter to their friends?  Yes, they have / No, they haven't

 

 

 

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2 noviembre 2012 5 02 /11 /noviembre /2012 05:57

El Tiempo Presente Perfecto tiene varios usos que son muy importantes:

 

1) Se usa para describir una acción  que tuvo lugar en un tiempo indefinido en el pasado. Por ejemplo:                                                                                                                                                             I have read that book = He comprado ese libro  (*)

                      I  have studied that lesson = He estudiado esa lección  (*)

                      She has bought some flowers = Ella ha comprado algunas flores

 

(*) Como podrás notar en la traducción realizada al español, no se encuentra especificado el SUJETO, debido a que este es tácito o sobreentendido.

Puedes notar la diferencia con respecto al tiempo Pasado Simple, el mismo que describe siempre algunas acciones definidas en el pasado. Ejemplos:

 

John saw that movie last week = Juan vió esa película la semana pasada

John has seen that movie = Juan ha visto esa película

 

I read that book last summer = Leí ese libro el pasado verano

I have read that book = He leído ese libro

 

2) También se usa el Presente Perfecto para describir una acción que se repite varias veces en el pasado en períodos indefinidos. Ejemplos:

I have read that book several times = He leído ese libro varias veces

I have often visited her = Con frecuencia la he visitado (a ella)

 

Debido a que el uso de este tiempo verbal es un poco más complicado,  aclararé un poco mas su uso.


A) El Presente Perfecto realiza una mirada retrospectiva desde el presente hacia el pasado y expresa que fue lo que ocurrio antes de HOY. En otras palabras la acción ocurrió en un tiempo indefinido en el pasado. Ejemplos:

 

I have met a lot of famous people (before now)

He conocido a mucha gente famosa (antes de ahora)

 

She has won awards (in her life)

Ella ha ganado premios (en su vida)

 

Peter has written ten books (up to now)

Pedro ha escrito diez libros (hasta ahora)

Como te darás cuenta las acciones pueden continuar hasta el presente y probablemente tambien hasta el futuro.

Otro ejemplo:

She has lived here for twenty years (she still lives here)

Ella ha vivido aquí por veinte años (ella todavia vive aquí)


B) El Presente Perfecto expresa una experiencia como parte de la vida de alguien. Ejemplos:


I have travelled a lot in Africa = He viajado muchísimo a Africa

They have lived all over the world = Ellos han vivido en todo el mundo


C) El Presente Perfecto expresa una acción o estado que empezó en el pasado y continúa en el presente. Ejemplos:


I have known Susan for ten years

He conocido a Susana por diez años


How long have you worked as a teacher?

Que tiempo has trabajado como profesora?

 

NOTA IMPORTANTE.- En muchos idiomas, el uso del Tiempo Presente Perfecto se expresa con el Tiempo Presente Simple, pero en idioma Inglés, decimos:

 

Peter has been a teacher for ten years = Pedro ha sido profesor por diez años

NUNCA diremos: Peter is a teacher for ten years = Pedro es un profesor por diez años.

 

D) El Presente Perfecto expresa una acción pasada con resultados en el presente. Con frecuencia se trata de una acción ocurrida recientemente. Ejemplos:

 

I have lost my wallet  (I have not got it now)

  He perdido mi billetera (Ya no la tengo ahora)

 

The taxi has arrived (It is outside the door now)

 El taxi ha llegado  (Se encuentra fuera de la puerta ahora)

 

Has the postman been? (Are there any letters for me?)

¿Ha estado el cartero?  (¿Hay algunas cartas para mi?)

 

 

 

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27 octubre 2012 6 27 /10 /octubre /2012 07:09

Esta es una muestra de cómo podemos aplicar en preguntas y respuestas los sustantivos contables e incontables:


 

Preguntas y respuestas (contables)

 

How many apples are there? = ¿Cuántas manzanas hay?

There are a lot (of apples) = Hay muchísimas (manzanas)

 

How many hamburgers are there? =¿Cuántas hamburguesas hay?

There are a few = Hay pocas (hamburguesas)

 

How many potatoes are there? = ¿Cuántas papas hay?

There are not (aren't) any = No hay (papas)


 

Preguntas y respuestas (incontables)


 

How much rice is there? = ¿Cuánto arroz hay?

There is a lot (of rice) = Hay muchísimo (arroz)

 

How much sugar is there? = ¿Cuánta azúcar hay?

There is a little /a bit = Hay un poco

 

How much orange juice is there? = ¿Cuánto jugo de naranja hay?

There is not isn't any = No hay nada

 


 

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26 octubre 2012 5 26 /10 /octubre /2012 14:26

Se pregunta con HOW MANY? cuando estamos hablando de sustantivos contables. Ejemplo:

 

How many students are there in the English class?

¿Cuántos estudiantes hay en la clase de Inglés?

 

Para una mejor comprensión, te preparé estos ejemplos:

 

flags.jpg  How many flags can you count here? = ¿Cuántas banderas puedes contar aquí?

 

students.jpg  How many students are there in the picture? = ¿Cuántos estudiantes hay en esta imágen?

 

tomates.jpg  How many tomatoes do you use in your salad? = ¿Cuántos tomates usar en tu ensalada?

 

wine.jpg  How many glasses can you see in this picture? = ¿Cuántos vasos puedes ver en esta imágen?

 

papas.jpg  How many potatoes do you see? = ¿Cuántas papas ves?


 

 

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25 octubre 2012 4 25 /10 /octubre /2012 13:58

HOW  MUCH...?   -  ¿CUÁNTOS? (Sustantivos Incontables)

 

 

Se usa la pregunta  HOW MUCH...? cuando hablamos de sustantivos incontables. Por ejemplo:

 

How much rice would you like? = ¿Cuánto arroz te gustaría?


Para que quede más claro este tema, preparé para tí, estos ejemplos:

 

tarta.jpg      How much pie do you want? = ¿Cuánta tarta quieres?


 

vino.jpg How much wine do you drink? = ¿Cuánto vino tomas?


sugar.jpg How much sugar do you need? = Cuánta azucar necesitas?


leche.jpg How much milk do you drink every day? = ¿Cuánta leche tomas cada día?


piece-of-cake.jpg How much chocolate cake do you want? = ¿Cuánta torta de chocholares quieres?


queso.jpg How much cheese do you eat? = ¿Cuánto queso comes?



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